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作者:左移湘     时间:2021-05-19

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这正是什么人说什么话,什么身份叫什么板。这四个人当中大概至少有三个是在诗意地生活。秀才考虑的是文学,“大雪纷纷落地”,很好看,有诗意。官员吃着俸禄,想的是皇家的恩典,念念不忘“皇家瑞气”,好一句诗意的颂扬!老财主衣食无忧,一副财大气粗的样子:“再下三年何妨?”也颇有点豪情万丈的诗意。要饭的寄居破庙,风雪无归,别说再下三年,就是再下三天,他也小命难保,所以只有骂娘了。这样的国骂似乎是没有诗意的。

“翩若惊鸿,婉若游龙”是美在外形;“巧笑倩兮,美目盼兮”是美在情态。然而有种美如茗香,碎之益烈,那便是品德。康德说:“美,是道德上善的象征”,我追求这样的美,以一种善念去爱我的学生。

与会人员在发言中指出,中央领导同志在讲话中对教育工作取得的成绩给予了充分肯定,对教育战线是极大的鼓舞和鞭策。新中国成立60年来,特别是改革开放30年来,在以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的中央三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下,在全国人民的大力支持下,经过全国教育工作者的不懈奋斗,我国教育事业取得了举世瞩目的巨大成就,实现了改革与发展的历史性跨越。60年来,教育事业与祖国共命运,与时代同进步,走过波澜壮阔的历史进程,已经从人口大国转变为人力资源大国,极大提高全民族的思想道德素质和科学文化水平,为现代化建设提供了有力的人才支撑和知识贡献。这不仅在中国历史上,而且在人类文明史上都写下了光辉壮丽的篇章。但是,必须清醒地看到,与现代化建设的要求相比,与人民群众的期盼相比,我国教育总体上还不适应,依然存在着差距。我们要按照党中央、国务院的要求,抓住制定和落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的机遇,深入贯彻落实科学发展观,坚持教育优先发展,推进素质教育,促进教育公平,深化改革创新,更好地为经济社会发展服务。

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